Porqué Juzgar a M.Música?

Esa niña lo uniko k hizo fué reaccionar hacia la conducta irónica k tiene nuestra actual "Ministra de Educacion", k a mí parecer de ministra no tiene nada,
si cuando asitió al programazo de Tolerancia 0 se la comieron los periodistas, literalmente, no tuvo ninguna respuesta concreta en toda la hora de programa,
si hasta empezó a sudar, la señora k kiere cambiar la educacion,
si el principal conflicto de ella (educacion) es el lucro, i si no me falla mi fuente ésta señora es dueña de una red de colegios particulares subencionados,
k aun no entiendo
k realmente son los colegios particulares subencionados?
clase media??, bueno io vengo de un colegio de esa calaña i no tiene ninguna diferencia con un colegio municipal, incluso me arrepiento de haber estudiado
en el i no en un liceo.
Primero k todo iban todos los dias a mi sala a pasar lista, me acuerdo de una compañera la TEPA nunk iba a clases, bueno era rara la vez klo hacía, pero siempre
aparecía presente, raramente,
despues de un tiempo con todo ésto de la revolucion pinguina de la k io participé obviamente (Toma año 2006, 3°medio)
supe k por cada alumno k asistia a clases les pagaban algo de 30 lukas era en ese tiempo creo? no lo recuerdo bien.
Pero hasta el nivel de mentir por plata que llega la gente, claro si hasta yo puedo ser dueña de un colegio si tengo plata.
En mi colegio cuando comenzo, habian como onda 10 profes i de esos 10 sólo 4 era titulados de profesores, 4??!!! osea puros ingenieros i otras cosas, siempre
pensé k al director le salía mxo barato contratarlos a ellos k a verdaderos profes, pero en ese tiempo no me dí cuenta de k por eso
me estaban cagando mi educacion.
Comprobé con hechos, muxas veces k ese colegio era una mierda, preferian tenernos todo el día encerrados en la sala sin hacer nada ak mandarnos a nuestra casas,
o contratar a alguien para k nos hiciera un reemplazo de profe cuando faltaba alguno.
El arte y la cultura era mas importante k un ensayo de PSU, aunk no dudo k era lindo i k nos unía como curso,
pero a veces pasabamos semanas sin tener clases puro bailando i preocupandonos de "FLOKLORE".
Nosotros fuimos la primera generacion real k salió de ese colegio, mi curso era anarkista, era el uniko k se cuetionaba las cosas k ofrecia el director,
cuantas peleas tuvo nuestro profesor jefe con la sostenedora, i pa k habla de nuestra kerida inspectora la ELBALAZO!.
En fin, creo k el colegio ahora si k no tiene ni un brillo, si nosotros eramos los unikos k nos movilizamos en esa cárcel.
Ojalá hallamos sido un ejemplo para los alumnos de cursos mas pekeños, una buena influencia.

Aún asi estoy en la universidad apesar de la mala educacion, pork gracias a dios mis viejos me pagaron un pre, k junto con 3 compañeras mas nos dimos cuenta de k no sabiamos nada,
a pesar de k las 4 kedamos en universidades estatales 2 reprobaron quimica, i eso es pork no sabemos nada si solo en 2° tuvimos un profesor bueno de quimica i se fué a mitad de año,
los buenos profesores k tenian se iba siempre a mitad de año, i era razonable yaque la mayoria se estaba perdiendo allí.

Volviendo al tema del Jarrazo, la apoyo io tb me ubiera pikado con esa señora, su cara ia me enoja,
pienso k para el tema de la sancion para ella,estuvo bien haberla suspendido, pero cancelarle la matricula, privarla de estudiar, por algo k hizo k ni sikiera fue tan grave no hubo heridos ni nada?
Hubo una respuesta k me gusto de la mina, i k kon esta frase termino mi texto,
Porque ella puede mandar a los carabineros a mojarnos a nosotros con guanacos i kedando todos coxinos y a mi por tirarle un jarro de agua limpia me crucifikn?

injusticia todo el rato!!

by:bar.bless

caza de ballenas

Caza de Ballenas
Lamentablemente, la ballenas fueron cazados en masa. Más de dos millones de ballenas fueron aniquiladas entre 1929 y 1979. Con el agotamiento de una especie, los cazadores sencillamente se trasladaban a otra especie aún no explotada.
En la época anterior al petróleo y el plástico, las ballenas proporcionaban materias primas muy valiosas para objetos de uso diario. Las Ballenas fueron cazadas por su aceite y sus barbas. El aceite se refinaba y vendía para ser quemado en lámparas. Las barbas de ballena se utilizaban para hacer cepillos, paraguas y hasta incluso para hacer a los corséts para mujeres aún más rígidos. Luego, con el descubrimiento del petróleo, una fuente de aceite más barata, la caza terminó, pero el daño ya estaba hecho. Sin embargo, la caza revivió con la aparición de los barcos a motor con arpones explosivos. A pesar de haberse encontrado sustitutos para todos los productos de ballenas, hoy la carne de ballena se ha convertido en un plato exquisito en Japón.
La ciencia y la educación rescataron a las ballenas.
Afortunadamente, la ciencia y la educación rescataron a las ballenas de este asalto directo. Esto no sucedió a través del descubrimiento de mejores técnicas de explotación, sino a través del descubrimiento de las capacidades cognoscitivas de las ballenas. El descubrimiento que las ballenas ejecutan ¨canciones¨, junto a otros estudios acerca del gran desarrollo cerebral de diferentes especies de cetáceos, han brindado un nuevo enfoque para la percepción del hombre hacia las ballenas. El movimiento ¨Salve a las Ballenas¨, nacido a partir de este nuevo enfoque, ha traído a la luz la idea de que la matanza masiva de estos animales es un indicador de la desatención y de la falta de respeto del hombre hacia el medio ambiente.
En 1986, la Comisión Ballenera Internacional decretó la prohibición a la caza de ballenas.
Esta Comisión se creó en 1946 por catorce naciones que se dedicaban a la caza, ya que originalmente fue creada tanto para proteger a las ballenas como para mantener regulada la caza, ya que la misma industria tenía que imponerse restricciones para no quedarse sin recursos, debido a los agotamientos de los stocks de ballenas en todo el mundo.
La dualidad de propósitos trajo considerables problemas en el seno de la comisión y por treinta años los objetivos económicos vencieron a los conservacionistas, hasta que en 1975 se decidió fijar límites de captura para no agotar los stocks. Tanto la solicitud de las Naciones Unidas como así también la presión de las personas para proteger a las ballenas, logró que en 1982 la Comisión Ballenera Internacional (CBI) decretara una total moratoria a la caza de ballenas que se inició a partir de 1986 y fue fijada por cinco años; luego fue extendida hasta 1991. Esta prohibición fue una gran victoria para la conservación y sirvió, además, para llevar esta gran problemática ambiental a la conciencia pública.
Sin embargo, algunos países -como Japón y Noruega- han explotado los vericuetos legales de la moratoria con la intención de continuar cazando ballenas con fines comerciales.
Si bién es correcto que la CBI en uno de sus artículos permite a los estados miembros cazar ballenas con fines científicos, este artículo no fija límites al número de ballenas a cazar. Japón aprovecha para cazar anualment 440 ballenas minke en la Antártida, y 100 en el Pacífico Norte, no hay dudas de que no es necesario matar mas de 540 ballenas (el 10 % están preñadas) con ningun fin científico. La carne de estas ballenas termina en el plato de lujosos restaurantes de Japón.La cacería de Japón y Noruega es parte de un plan estratégico que promueve la reasunción de la caza ballenera a gran escala y sobre todas las especies. Ya que para Japón: "Las ballenas se comen todos los peces, y dejan sin recursos ícticos a los humanos", o, "Hay superpoblación de ballenas".
Nuestro Instituto, a través del desarrollo de técnicas de estudio no letales, expone su decepción por permitir la matanza de ballenas para su estudio. Los estudios no letales, a largo plazo, arrojan los mismos datos generales y a su vez permiten documentar las fluctuaciones del comportamiento social que ocurre dentro de una población. A través de la autorización de la cacería científica, en realidad lo que se permite es que con excusa las empresas balleneras provean de carne a los mercados consumidores. Seguiremos desarrollando nuevas técnicas benignas para demostrar que la cacería científica no es más necesaria y además va en contra de la conservación de las ballenas.

¿Cómo evolucionaron?

Desde tiempos remotos el hombre se ha enfrentado con el problema de vencer las distancias y para resolverlo empezó a utilizar sus propios medios de comunicación.

La comunicación es muy importante en la vida de los seres humanos, a lo largo de la historia de la humanidad el hombre ha creado diversos medios de comunicación, los cuales son muy variados y útiles. Con los avances tecnológicos se ha logrado contar con sistemas de comunicación más eficaces, de mayor alcance, más potentes y prácticos.
Hoy en día, los medios de comunicación constituyen una herramienta persuasiva que nos permiten mantenernos en continua comunicación con los distintos sucesos sociales, políticos y económicos tanto a escala nacional como internacional.
Los principales medios de comunicación en la actualidad son: el periódico, los libros, el telégrafo, el teléfono, la radio, la televisión e internet.
Los satélites, además, han permitido una comunicación más amplia y eficiente especialmente en la televisión y la telefonía.
Para poder entender el carácter y función de los medios masivos de comunicación en nuestra sociedad, necesitamos conocer su historia y desarrollo. Y esta es la finalidad de este especial...pero para comenzar te presentamos una visión general de la evolución que ellos han tenido.
Evolución de los medios de comunicación
La primera etapa de la comunicación fue probablemente la era de los signos y las señales que se desarrolló en los inicios de la prehistoria, anterior al lenguaje.
Los antropólogos opinan que el hombre prehistórico entró en la era del habla y del lenguaje alrededor de 40.000 años atrás. Para el hombre Cromagnon el lenguaje ya era de uso común. Hace 5.000 años se produjo la transformación hacia la era de la escritura, la que se constituyó en una progresiva herramienta del progreso humano. Llegar a la escritura significó pasar antes por las representaciones pictográficas que reflejaban ideas hasta la utilización de letras que significaran sonidos específicos.